随着国内赛鸽热潮的不断升温，重视科学养鸽的鸽友越来越多，并且在实践中也

取得了满意效果。可是也有部分鸽友将“科学”二字挂在口头上，并不去认真研究和学习，甚

至对科学养鸽存在着错误的理解和认识，将本来并不复杂的养鸽活动人为化、复杂化，使科学养

鸽失去了自身特有的效益和意义。此类现象较多，重点表现在以下几个类型：

一、盲目模仿型。这种人类似追星族，那里出现热门就奔向那里。但他与追星族不同的是档

次较高。在养鸽中非外国鸽、名家鸽不养；非国内外强豪名字的养鸽方式不学；非进口饲料、鸽

药，保健品不用等，并且自称为观念更新。

二、相互攀比型。此类鸽友不能客观的对待自己的经济实力，自以为钱化的越多，成绩自流

就会更好，将本来很简单的养鸽活动人为化、复杂化。比如：你引一只国内名家鸽，我就买一只

外国名家鸽；你1万元养鸽，我10万元引种；你喂矿泉水，我给喝脑白金，你给鸽舍装暖气，我

给鸽子用空调等等。而且自喻为科学养鸽。

三、放任自然型。此类鸽友多少知道一点科学养鸽的道理，但却走向了极端，与前两种养鸽

方式截然不同的是对种鸽的来源不十分重视，只要是稍出成绩的即大量繁殖，不重视赛鸽疾病的

防治、保健、营养等，病鸽、死鸽美其名为自然淘汰’。管理粗放，还自称为回归自然。

以上几种将科学养鸽复杂化，极端化的表现还有其他形式，论原因主要是他们没有搞清“科

学”二字的概念和意义。那么什么叫科学呢?科学是反映自然，社会，思维等客观规律的知识体

系。作为养鸽者运用科学的目的，是为了克服盲目性，将最复杂的东西理出它的规律，从而使其

简单方便，较宜掌握，使养鸽者少走弯路，节省时间、金钱、精力。那么怎样才能做到正确的科

学养鸽呢?首先，我们要明白大千世界任何物质的存在，都有它存在的合理性和必然性，都有它

值得认真研究的学问。科学是建立在学问之上的知识体系，而学问来源于实践中知识的积累。作

为养鸽者来讲，养鸽的学问非常广泛和深奥，要想养好鸽，就要学习和运用先进的现代科学知识

，如信鸽的配对育种需要学习生物学、遗传学；饲养管理需要学习营养学、兽医学；训鸽竞赛需

要学习气象学、运动学、空气动力学等；引种鉴鸽又需要丰富的养鸽经验和知识；办一个信鸽养

殖场或赛鸽公棚，又必须再懂一点经济学和企业管理学等等。运用以上所说的这些养鸽学问，也

就是运用科学来养鸽，才能创造出新的经验、新的鸽系品种，达到事半功倍的效果，获得优于他

人的好成绩。在获得成绩的同时，促进了养鸽事业不断的向前发展。再将发展前进中积累的、最

容易被大多数人所接受和掌握的宝贵经验，通过总结，归纳、宣传、推广，形成一种学问，也就

是养鸽理论，使更多的人用这些理论去指导自己的养鸽实践，这就属于正确的科学养鸽。说通俗

明白一点，就是平时我们所做的一切工作，如饲养、管理、育种、鉴鸽、训练、竞赛、防病、治

病等等工作都属于养鸽科学，而对已获得的养鸽经验，经过总结之后，提升为养鸽理论，这就属

于科学，同时加以宣传、推广、指导、启发其他养鸽者在实践中处理和解决所遇到的各种难题、

事件等等，这就是科学养鸽。

明白了什么叫科学养鸽的涵义和意义之后，我们在分析前面所述的三种养鸽倾向，

其不科学的实质就清晰的暴露了出来，最起码有以下几个方面的不科学性：

一、画地为牢，脱离大众，脱离实际。即所谓站得高跌得疼，最终将会为自己不科学的养鸽

方式付出惨重的精神和经济上的代价。当然科学养鸽是需要改变观念，但观念要建立在正确的科

学养鸽的范畴之内，否则只能以失败而告终。

二、相互攀比之风，恰似鹬蚌相争，渔翁得利。当你醒悟过来之日，也就是攀比之风结束之

时，这时候取得成绩的大多都是脚踏实地，不赶时髦，不图虚荣的那些真心爱鸽，养鸽的实在人

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