幼鸽必须接受早期的训练，它们才有表现其个别优缺点的机会。 

　　若论到幼鸽应否接受训练和出赛这问题时，众养鸽人士均意见不一，那么是否又应该让它们在不受任何压力的状况下获得充分发展呢？进一步有些人还会提出下述问题：假若让当年鸽接受连串的飞行训练，是否会较在一岁阶段前未接受任何训练者会有更佳的表现，对它们的未来是否又真的能获得实际的益效呢？

　　跟很多问题一样，对鸽友来说这也是一个有正反两种说法的问题，我实在不宜过于武断，一口把问题的答案咬定也属不宜，解决之道是要先把问题的表里加以透析，这样才能找到适宜的解决方案。

　　也许，不赞成让仔鸽在幼鸽期内接受训练的鸽友们也自有所持的理由，他们大概会作如是想法：

　　(1)幼鸽的发育并未成熟。这就是说，鸽子在这时期内，不但生理和心理均在发展阶段，同时这两方面均未定型。也许鸽子的发育缓慢，但我们却能预期他们在不久的将来便能达致成熟阶段，定可成为很好的赛鸽。自然，若在幼鸽期内，不管让它们接受任何类型的体能训练，它们的发育都会被妨碍，结果，当它们达到成熟年龄时，体构必遭受某一程度的破坏。毫无疑问，这种鸽子的体型会比较细小，无法达到获享自由而不受牵制时的最高成长极限。

　　(2)幼鸽在褪换胎羽(约于鸽龄达六星期开始)和长成成羽时，幼鸽的生理体能会面临一项持续性的强大压力。接着，它们又面临营巢和参加赛事所加诸的压力(若鸽主非让它出赛不可的话)，它们正常获饲的时间便无法规律化，幼鸽获得休息养生的时间也不足够，结果它们便无法长出让鸽友们看之便心喜目悦的，一身漂亮的毛羽。

　　(3)鸽子智慧和官能的发展，更属我们养鸽家们所必须加以确定的本份。举个例子来说，我们会听闻有这样的说法，在幼鸽时代便接受训练的仔鸽，只要偶一不慎，便会把它们错误的导引至一种让人头痛的鄙贱情状，鸽子学会"野飞"，要不是就不晓得回家的路，不然就无法安静下来，不能很镇定的找出返舍的正确方向。持这种说法的养鸽人士可实在不少，也闹嚷得相当厉害。他们进一步的指出，鸽子一些与生俱来的特质将因之而丧失，它们会失却自信这项最宝贵的东西。他们跟着还作进一步的坚持，在鸽子未达成熟阶段(一岁鸽时)则绝对不让它们离舍，这样才能育成最强壮和可靠的一岁鸽。

 

　　我们心中存有上述这些观念后，就可以进一步来提出一些问题，"鸽主可以自什么地方确切地观察出仔鸽的状况。"什么样的仔鸽才是有冠军希望的鸽子，什么样的又是劣鸽呢？"假如绝对不让幼鸽接受测试，只把它们关在舍内的话，那么在世界上不管是如何高明的养鸽家，他还是无法确定仔鸽素质的优劣。无论如何，我们都必须考察问题的反面。

　　首先我们得注意到幼鸽是正值未成熟而在发展中的阶段，我们正企求它们能成为完美的选手。好了，现在我们要把问题提出来了，若每天让幼鸽绕舍顶作一至两回运动飞行的话，那么我们能否把它加以塑造，当它们进入成鸽阶段时会显得特别出色？我敢很肯定的说，这是不可能的事情。我们一定要很清楚的晓得一件事情，幼鸽期内的鸽子是绝对有接受训练的必要，就跟我们人类一样，若在童年不受教育的话，他又怎能成为一名有教养的好成人呢？我们不会把一名小孩一直关在家中，好了，说到他成年了，就放他出来，好让他成家立室，更希望他可以成为一位完全的成人。为什么不可以呢？因为我们谁都晓得，除非小孩能经由体能训练获得充分的肌肉活动，不然他的生理和心理都绝对无法成熟的，当然他仍得进入如学校、社团等社会场所接受人际关系的训练和适应才成，家庭生活只是在他心智成长过程中负起某一部份的作用而已。只生活在家庭温室中的小孩，其生理和心理都绝对无法获得健全的发展，这只有经由现代教育的教化才能获致。我相信任何人都会赞同这项观念的。

　　因此，训练和飞赛我们的幼鸽是首要确立和第一优先的事情。这是一条无法取代必需经历的道路。

 

　　当幼童到五岁入学适龄被送进学校后，在我们的脑海中将马上就会浮现好一些事情。举例来说，经过很短的一段日子后，老师马上就能发现在他们当中是否有资质特别优异者，有一些只是普普通通的而已，也许还有 “天才” 儿童在其中呢！换言之，智慧的建立和发展是刻不容缓的事情。同理，幼鸽在经接受训练和测试期内，鸽主马上便能给它们分级，分辨出那些素质特质，甚或有超级鸽等等，鸽主的依据就是它们的能力表现和赛时表现 (不一定非获胜不可)。对同龄的任何两名学童来说，他们的禀赋是绝对不会完全相同

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